SEMANA DE PEDAGOGIA - Por uma pedagogia e docência inventivas - Anais

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente - 11

A EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA DO ESTÁGIO: DESVENDANDO A ALFABETIZAÇÃO NO 1ºANO

Adriana Medeiros de Oliveira

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Estágio Anos Iniciais Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA NO 1º ANO: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA MUNICIPAL BALÃO MÁGICO

Juliane Fernandes de Souza

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Alfabetização Educação Inclusão Ensino Fundamental Pedagogia

DESAFIOS E APRENDIZAGENS NO ESTÁGIO SUPERVISONADO EM AMBIENTES ESCOLARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Kevinny Carvalho Garcia

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Aprendizagem Desafios Experiências Estágio

ENTRE LIVROS, CRIANÇAS E SONHOS: MINHA VIVÊNCIA NO ESTÁGIO

Gisele Veiga

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Estágio Supervisionado Prática Docente Aprendizagem

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES ESCOLARES I

Claudete Esteves de Sena de Souza

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Formação de Professores Práticas Pedagógicas Estágio Supervisionado

O MEDO COMO PARTE DO PROCESSO DE APRENDER A ENSINAR

Amanda Pinheiro Anjos

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Aprendizagem Docência Medo

O PROCESSO DE CONSTITUIR-SE PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES ESCOLARES I

Kauane da Luz

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Estágio Infância Pedagogia

REFLETIR E CONVIVER: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A ÁRVORE DA AMIZADE

Maria Cecília Freitas

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Pedagogia Formação Docente Convivência Escolar Ensino Religioso

RELATO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO: LUDICIDADE E LEITURA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS

Emily Rauane Siqueira de Oliveira

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Estágio Supervisionado Ludicidade Leitura

SER PROFESSORA COMEÇA AQUI: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DE UMA ESTAGIÁRIA EM FORMAÇÃO

Raquel de Freitas Coelho

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Estágio Supervisionado Formação Docente Prática Pedagógica Mediação

VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA

Jéssica Juraszek Lara

GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente Prática Pedagógica Estágio Aprendizagem

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A Semana de Pedagogia 2025 aconteceu no Campus de Rolim de Moura da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) entre os dias 03 e 06 de setembro. Organizada pelo Departamento de Educação, a Semana de Pedagogia trouxe como tema: “Por uma Pedagogia e Docência Inventivas”. O evento propôs a reflexão e o debate sobre os desafios da inventividade docente na atualidade que permeiam o campo da Pedagogia. Dentre as atividades realizadas estiveram: a comunicação e publicação de trabalhos científicos, palestras, mesas-redondas, apresentações culturais, mostra de fotografias, lançamento de livros e roda de conversas. Com o intuito de reunir os egressos e a comunidade acadêmica para pensar juntos sobre a profissão docente e a Pedagogia.

Os trabalhos submetidos como Comunicações Científicas foram enviados exclusivamente pela plataforma indicada pelo evento. Cada participante pôde inscrever seus trabalhos, individualmente ou em coautoria, com no máximo três coautores por trabalho. Nos textos em coautoria, apenas um autor realizou a submissão, indicando a autoria principal e os demais coautores, todos devidamente inscritos no evento. Os resumos foram apresentados em um único parágrafo, com 400 a 500 palavras, contemplando temática, problema, objetivos, método, fontes, recortes temporal e geográfico, resultados e conclusões. Todos os trabalhos foram avaliados pela Comissão Científica mediante avaliação cega por pares e publicados nos anais do evento quando aprovados e apresentados na data e local programados.

GT 2- Infâncias e Políticas Educacionais no contexto rondoniense
GT 3- Práticas de ensino
GT 4- Pesquisa em Educação
GT 1- Experiências do Estágio Escolar Supervisionado: a perspectiva discente